V Jornadas para Docentes
Sevilla, viernes 11 y sábado 12 de mayo de 2018

Escuela de Arte de Sevilla
Avenida de Chile, 1. 41013 Sevilla
Telf. 955623403, Fax. 955623406

escueladeartedesevilla.es



La Escuela de Arte de Sevilla tiene dos sedes. Una se encuentra situada en la Avda. de Chile, cerca de la Avda. de las Palmeras. En este Centro es donde está la secretaría para el papeleo y demás cuestiones. El otro Centro está situado en Nervión cerca de la Gran Plaza. Aquí se imparten los Ciclos Formativos de Fotografía, Gráfica Publicitaria, Vaciado, Dorado y Policromía Artísticos, Serigrafía, Grabado Calcográfico, Artes Aplicadas de la Piedra y Artes Aplicadas de la Escultura. También se imparten en horario de mañana los Estudios Artísticos Superiores de Diseño Gráfico. No tiene secretaría.


Instrucciones para la inscripción


Para inscribirse, es necesario cumplimentar el formulario que se abrirá el 10 de marzo de 2018.

Formulario de inscripción

Debe adjuntarse el correspondiente recibo en formato pdf en el siguiente formulario de inscripción:

En el caso de que hubiese plazas libres se abrirá una segunda convocatoria a partir del 21 de marzo hasta completar el aforo.


Esta cuota incluye dos comidas (31 de marzo y 1 de abril) y la documentación de las Jornadas.

*Nota. Los profesores cuyas comunicaciones han sido aceptadas están exentos del pago de esta cuota, pero deben inscribirse igualmente.

Las cuotas deben abonarse por transferencia bancaria a la siguiente cuenta corriente:


señalando como referencia la palabra jornadas seguida de su nombre.

Debe adjuntarse el correspondiente recibo en formato pdf en el siguiente formulario de inscripción:

Formulario de inscripción

Las plazas son limitadas, por lo que se respetará el orden de petición.

Reconocimiento a la formación

Se ha solicitado el reconocimiento a la formación de estas Jornadas conforme a lo dispuesto en la Orden EDU/2886/2011 de 20 de octubre por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado (BOE de 28 de octubre de 2011)

Información sobre alojamientos



Hotel Silken Al Andalus****
Avenida de la Palmera, sn, 41012 Sevilla
Alojamiento desde 48 euros, parking, WiFi.
+ información

Monte Carmelo****
Calle de la Virgen de la Victoria, 7, Los Remedios. 41011 Sevilla
Alojamiento desde 89 auros, parking, WiFi.
+ información



Zenit Sevilla****
Calle de Pages del Corro, 90, Triana.
41010 Sevilla
Alojamiento desde 68 euros, parking, WiFi.
+ información



Hotel Alcázar***
Avenida de de Menéndez y Pelayo, 10, Nervión. 41004 Sevilla, España
Alojamiento desde 40 euros, restaurante, WiFi.
+ información



Hotel de doña Manuela**
Paseo de Catalina de Ribera, 2. 41004 Sevilla.
Alojamiento desde 68 euros, parking, WiFi
+ información



Noches de Triana**
Pages del Corro, 53, Triana. 41010 Sevilla.
Alojamiento desde 31 euros, WiFi.
+ información



Hostería de doña Lina**
Calle de la Gloria, 7. 41004 Sevilla.
Alojamiento desde 75 euros, WiFi.
+ información


Hostal Dalís**
Puerta de Jerez, 3, 41001 Sevilla.
Alojamiento desde 36 euros, WiFi.
+ información



Hostal Sevilla Florida Center*
Calle de Atanasio Barrón, 4. 41003 Sevilla.
Alojamiento desde 35 euros, WiFi.
+ información



Asunción Donkey Apartamentos
Calle de la Asunción 47 4oB, Los Remedios.
41011 Sevilla
Parking gratuito, WiFi.
+ información



Apartamentos Murallas de Sevilla
Avenida de Cádiz, 5, Nervión. 41004 Sevilla.
Alojamiento desde 80 euros, WiFi.
+ información



Los Remedios Donkey Apartamentos
Calle de Juan Sebastián Elcano 14, 4° H,
Los Remedios. 41011 Sevilla.
+ información



Mirador de Las Torres Apartamentos
Calle de Gonzalo Segovia 6, 3 planta,
Triana. 41010 Sevilla.
Alojamiento desde 220 euros.
+ información



Triana ELE320
Calle del Salado, 4, apartamento 320,
Triana. 41010 Sevilla
+ información



Casa de Mariana | Come to Sevilla
Calle de Mariana de Pineda, 10. 41004 Sevilla.
Alojamiento desde 120 euros.
+ información

La escuela como espacio para el conocimiento

La irrupción de la tecnología digital y las redes sociales han hecho inevitable una transformación de la enseñanza de las artes y del diseño, pero también de la organización y la vida de los centros educativos. La enseñanza virtual, los MOOCs y otras formulas que tienen cada vez una presencia más dominante. Estas nuevas formas de interacción parecen haber dejado en un segundo plano el espacio físico de la escuela como principal ámbito para la formación de nuestros alumnos.

La importancia creciente de la red es paralela a su propia conversión en un espacio educativo donde Internet es la principal fuente de conocimiento, no sólo para los alumnos, sino también para los docentes. La cultura digital no es otra cosa que el mundo convertido en una enorme aula donde los individuos alternan el papel de profesor y alumno de manera constante en un entramado de relaciones virtuales.
A pesar de todo, la escuela sigue siendo el principal instrumento para la educación porque no limita sus prácticas al pensamiento lineal. Desde antes de que concretara los principios de la comunicación multimedia, los docentes hacían uso de todo lo que estaba a su alcance para enseñar lo mejor que podían y el trabajo colaborativo de la actividad de taller proporcionaba un conocimiento profundo de los complejos procesos del diseño.

Como afirmaba Vinton Cerf la comunicación de la red no ha llegado a sustituir a las diversas fórmulas formas de interacción, sobre todo si tienen que ver con el trabajo cooperativo y el manejo de los materiales. Barry M. Katz explicaba que los impulsores de la revolución digital se asentaron en Sillicon Valley porque cuando la convivencia física permitía procesos interactivos que hacían más fácil cooperar y avanzar en un camino que nunca nadie había explorado.

La existencia de talleres en la enseñanza de las artes y el diseño obligaba al manejo de materiales, a pensar en la complejidad que supone el uso de los artefactos y permitía comprender la naturaleza objetual de la realidad que nos rodea.

Por esos mismos motivos Erasmus y otras similares iniciativas han hecho realidad esa interacción global de la forma más sencilla llevando los alumnos a las aulas de otros países para aprender una lengua diferente y conocer de forma directa cómo piensan y trabajan otros estudiantes a lo largo del mundo.

No es fácil reemplazar el carácter comunitario de la escuela, las enormes posibilidades para la difusión del conocimiento que presenta su dimensión física. Nada puede reemplazar la experiencia de participar en un esfuerzo común de una forma tan intensa como lo hacen profesores y alumnos en un proceso de socialización que sigue siendo natural.

Queremos reflexionar sobre la plena actualidad de esa realidad educativa que constituyen nuestros centros, donde aulas y talleres facilitan intensas formas de relación, difícilmente reemplazables.


Presentación de comunicaciones,
ponencias y talleres

Las Jornadas quieren dedicar un espacio relevante a las propuestas de los propios docentes, ya sean de forma individual o colectiva. Estas comunicaciones puede recoger investigaciones personales o prácticas docentes que ilustren aspectos relevante en torno al eje temático de las jornadas.

Este año se incluye también la posibilidad de presentar ponencias de una hora de duración y talleres de, al menos, dos hora de duración, y que tendrán una acreditación especial por parte del Ministerio de Educación. En esta convocatoria para 2018 se establecen las siguientes modalidades de participación:

Comunicaciones, que tendrán un tiempo de exposición de diez minutos, sin una certificación especial, más alla de la asistencia a las Jornadas.

Ponencias, con un tiempo de exposición de 60 minutos y que recibirán una acreditación especial del Ministerio de Educación.

Talleres, con una duración de, al menos, dos horas y que recibirán una acreditación especial del Ministerio de Educación.



Por razones de organización se seleccionaran un máximo de cuatro ponencias y cuatro talleres.
El número de comunicaciones será el habitual de otras convocatorias.



Ejes temáticos

Los ejes sobre los que se estructura este debate son los siguientes:

· El trabajo cooperativo en estas enseñanzas.
· Formas alternativas en el uso de los talleres.
· La digitalización en los procesos materiales.
· Experiencias multidisciplinares entre materias.
· Experiencias multidisciplinares entre centros.
· Experiencias entre realidad física y virtual.
· Experiencias multidisciplinares en Erasmus.

Procedimiento para comunicaciones o ponencias

Podrán presentar comunicaciones, ponecias o talleres para su presentación en las Jornadas los docentes de cualquier escuela asociada a la CEA o del cuerpo de Artes Plásticas y Diseño.

La fecha límite es el 23 de marzo de 2018.

A tal fin, los interesados pueden presentar resúmenes de sus comunicaciones o ponencias en el siguiente formulario:

Formulario para el envío de resúmenes

Cualquier duda u observación pueden ser consultadas en la dirección de correo

comunicacion@escuelasdearte.es

Resumen del calendario

Una vez aprobados los resúmenes, se abrirá el plazo para la presentación de las ponencias definitivas, conforme al siguiente calendario:

1. Entrega de los resúmenes, 23 de marzo.
2. Aprobación, 31 de marzo.
3. Presentación de las popuestas definitivas de talleres, 7 de abril.
4. Presentación de las comunicaciónes y ponencias definitivas: hasta el 27 de abril.

Presentaciones definitivas

Las comunicaciones se presentarán en formato horizontal para su exposición en el aula sin que haya limitaciones a su diseño y composición. No podrán disponer de más de 25 pantallas o páginas y deberán exponerse en un tiempo máximo de 10 minutos.

La subida de los archivos con las presentaciones definitivas estará disponible a partir del 15 de abril de 2018.